Produktem końcowym projektu NT4C jest ebook z planami lekcji "Nowe technologie - wykorzystanie programowania w celu dbania o klimat". Plany lekcji można zobaczyć klikając w link https://tiny.pl/6hm_rff3.

Jednym z zadań projektu 'NewTechnologies4Climate' było przeprowadzenie eksperymentów ekologicznych. 

Każda szkoła miała wyznaczony inny temat eksperymentu. 

Poniżej udostępniamy link do prezentacji:

Eco Experiments | Nt4c (newtech4c.wixsite.com)

Jednym z produktów końcowych było stworzenie raportu o inkluzywności uczniów z mniejszymi szansami uczestniczących w naszym projekcie. Raport jest napisany w pięciu językach: angielskim, polskim,macedońskim, hiszpańskim i tureckim.  Można się z nim zapoznać  klikając w poniższy link:  https://view.genially.com/6744bce1f1e3c27b04290e48/guide-report-inclusivity

W dniach 23-30 października 2024 roku uczestnicy projektu Erasmus+ „NewTechnologies4Climate” odwiedzili Turcję, realizując intensywny program mający na celu rozwój kompetencji technologicznych oraz świadomości ekologicznej. Uczestnicy rozpoczęli swoją wizytę od spotkania na Uniwersytecie Adnana Menderesa, gdzie wzięli udział w warsztatach kodowania „Kodlaydın”. Poznali tam nowe technologie i narzędzia do programowania, co umożliwiło im zdobycie praktycznych umiejętności z zakresu kodowania.

Kolejnego dnia odwiedzili Miejskie Centrum Zmian Klimatycznych i Recyklingu, a także wzięli udział w warsztatach ekologicznych w Szkole Bağarası Hürriyet. Warsztaty te skupiły się na recyklingu i odpowiedzialnym zarządzaniu odpadami, poszerzając świadomość uczestników w zakresie ochrony środowiska. Następnie, podczas wizyty w Centrum Nauki i Sztuki (BILSEM), grupa miała okazję uczestniczyć w warsztatach dramy metodą Orffa, gdzie nauka o recyklingu i ekologii została przedstawiona w formie kreatywnych, interaktywnych zajęć.

Uczestnicy odbyli także zajęcia z kodowania robotów oraz rozwijali umiejętności związane z programowaniem i technologią w Szkole Bağarası Hürriyet. Zwieńczeniem wizyty były obchody tureckiego Dnia Republiki, który przypada na 29 października. Grupa świętowała ten dzień wspólnie z miejscową społecznością, poznając tureckie tradycje i kulturę.

Podsumowując, mobilność do Turcji była okazją do zdobycia cennej wiedzy i umiejętności w dziedzinie nowych technologii i ekologii, a także do poznania kultury oraz nawiązania międzynarodowych relacji.

Podczas wizyty w PSP 2 w Radomiu odbyło się forum ekologiczne, podczas którego uczestnicy projektu przedstawili swoje działania i pomysły na edukację ekologiczną w swoich szkołach. Powstał produkt końcowy -prezentacje ekologiczne.  

Zachęcamy do zapoznania się z nimi poniżej. 

Podczas wizyty nauczycieli w PSP2 w Radomiu przeprowadzono warsztaty z robotyki podczas których konstruowano i programowano eco-śmieciarkę.

Warsztaty opracowała i przeprowadziła pani Renata Chlibiuk.

Lego MindStorm Robotic | Nt4c (newtech4c.wixsite.com)

Plan lekcji

Kolejnymi zadaniami projektu było stworzenie ebooków z planami zajęć o tematyce robotyczno-ekologicznej stworzonych podczas mobilności w Północnej Macedonii i Polsce. Mogą posłużyć aby promować edukację ekologiczną, rozwijać umiejętności techniczne i kreatywne oraz inspirować do działania na rzecz ochrony środowiska.

eBook- Virtual eco lab (filesusr.com)

Po zakończonej mobilności przeprowadzono ankietę podsumowującą mobilność nauczycieli w  naszej szkole, w ramach projektu Erasmus+. Ankieta ta jest dla nas cennym narzędziem, które pozwali na ocenę wpływu programu, identyfikację korzyści, ulepszenie przyszłych programów, promowania wymiany i współpracy oraz przeprowadzenie ogólnej ewaluacji.

W dniach 13 - 17 maja 2024 gościliśmy w naszej szkole nauczycieli z Hiszpanii, Macedonii Północnej i Turcji. Była to wymiana partnerska w ramach projektu Erasmus+ „NewTechnolo 4Fgies4Climate”. W trakcie pobytu nauczyciele zwiedzili szkołę, obejrzeli program artystyczny w wykonaniu uczniów, a następnie wzięli udział w zajęciach „Laboratorium Przyszłości – Empiriusz”, prowadzonych przez panią A. Bałękowską. Kolejnym punktem były lekcje robotyki „Nowe technologie – wykorzystanie programowania w dbaniu o klimat – „Roboty w służbie zmian klimatycznych” prowadzone przez Panią Renatę Chlibiuk oraz „Filtrowanie wody” – doświadczenia Pana Andrzeja Szczepanka . Drugą częścią dnia było Forum Ekologiczne, podczas którego przedstawiciele szkół partnerskich przedstawili prezentacje na temat działań ekologicznych w swoich placówkach. Następnie odbyła się debata, podczas której uczniowie naszej szkoły zadawali gościom pytania. Na potrzeby programu nauczyciele przygotowali quizy ekologiczne, które będą stanowić materiał dydaktyczny.

Następnego dnia goście odwiedzili RADPEC - Radomskie Przedsiębiorstwo Energetyki Cieplnej, zwiedzili zakład, zapoznali się z profilem działalności firmy oraz inwestycjami mającymi na celu poprawę jakości powietrza. Po raz kolejny przyszli do szkoły, gdzie obejrzeli film poświęcony programowi Życie dla Radomia – związanemu z największą proekologiczną inwestycją w regionie radomskim zrealizowaną ze środków unijnych. Nauczyciele wzięli udział w warsztatach robotyki prowadzonych przez panią Renatę Chlibiuk z wykorzystaniem robotów LegoMindstorm, podczas których zbudowali ekologiczną śmieciarkę.

W ramach edukacji kulturalnej nauczyciele udali się do Krakowa i Wieliczki. Kopalnia soli zrobiła na zwiedzających niesamowite wrażenie. Kraków oczarował gości niepowtarzalną atmosferą. W Krakowie zapoznali się z działalnością FabLabu – otwartej pracowni, w której można wymyślać, projektować i realizować swoje pomysły, wykorzystując sprzęt taki jak drukarki 3D, frezarki, lasery, hafciarki itp.

Na zakończenie pobytu w Polsce grupa odwiedziła Zakopane – zimową stolicę Polski!

Na potrzeby projektu stworzyliśmy stronę internetową, która posłuży jako centralne źródło informacji o naszym projekcie, ułatwiając uczestnikom dostęp do wszelkich niezbędnych danych.

Poniżej link do strony:

https://newtech4c.wixsite.com/nt4c

Jednym z zadań projektu było stworzenie przez każdą szkołę partnerską quizu na temat zmian klimatycznych. Poniżej przedstawiamy produkt końcowy tego działania. Kliknij w link i sprawdź swoją wiedzę.

https://www.canva.com/design/DAGF2p3eYZY/_05ZSaa9vY-b2XNJXHROdQ/view?utm_content=DAGF2p3eYZY&utm_campaign=share_your_design&utm_medium=link&utm_source=shareyourdesignpanel

• Hiszpania

Climate change | Quizizz

• Macedonia Północna

NT4C quiz - Climate change — Szczegóły — Kahoot!

•  Polska 

Multiple Choice Test: Climate Change — Szczegóły — Kahoot!

• Turcja - Bilsem

Söke Bilsem Quiz for NT4C — Szczegóły — Kahoot!

• Turcja - Bağarası Hürriyet 

NT4C (canva.com)

Podczas wizyty w macedońskiej szkole nauczyciele wzięli udział w warsztatach kodowania dotyczących tworzenia gier cyfrowych w Scratchu. Powstał produkt finalny „EcoHouse” – 5 gier ekologicznych o tematyce:

1. Wyłącz światła – Północna Macedonia

2. Każda kropla wody ma znaczenie – Turkiye

3. Gotowanie zero waste – Turkiye

4. Recykluj mądrze – Polska

5. Ekologiczny transport – Hiszpania

Kliknij w poniższy link i graj! 

https://view.genially.com/65ee032d5338100014a33b94/interactive-content-eco-house

W dniach 18 - 22.03.2024 r. w ramach projektu ”  Erasmus+ „Nowe technologie dla klimatu” grupa nauczycieli PSP 2 przebywała z wizytą partnerską w macedońskiej szkole w Skopje. Podczas pobytu nauczyciele ze szkół partnerskich z Turcji, Hiszpanii i Polski zostali uroczyście powitani chlebem i solą, zwiedzili szkołę, obejrzeli program artystyczny w wykonaniu macedońskich uczniów oraz mieli okazję skosztować regionalnych potraw. Nauczyciele brali udział w lekcji pokazowej z microbit i warsztatach Eko-Tech.   21 marca, w Dzień Wiosny goszczący nauczyciele wraz z uczniami sadzili kwiaty i sadzonki roślin przywiezione z kraju. Polskim akcentem była róża i narcyz. Podsumowaniem tego dnia było wspólne sadzenie drzew: Albicji biało-różowej na terenie szkoły.

Kolejnym punktem wizyty był wykład „Zeroemisyjne szkoły przyszłości” prowadzony przez asystenta naukow-dydaktycznego mgr inż. Wlodzimierza Stojanovskiego i profesora nadzwyczajnego doktora habilitowanego Bojana Simowskiego. W ciekawy sposób zaprezentowano otrzymywanie biotworzyw i barwników organicznych. Wizytę zakończyła prezentacja cyfrowych eko-gier stworzonych w programie Scratch przez uczniów ze szkół partnerskich. Powstał  wspólny produkt końcowy „EcoHouse”. W czasie wizyty mieliśmy okazję zwiedzić Skopje,  Kanion Matka i miasteczko Kavadarci. Mogliśmy doświadczyć macedońskiej gościnności. Wizyta na długo zapadnie nam w pamięci.

W wyniku głosowania uczniów szkół partnerskich z Hiszpanii, Polski, Turcji i Macedonii Północnej zostało wyłoniono zwycięskie logo projektu ‘NewTechnologies4Climate’  Erasmus+. Poniżej przedstawiamy wykres przedstawiający wyniki głosowania. Zwyciężyła praca ucznia z Turcji. Gratulujemy!

W październiku 2023 r. nasza szkoła ponownie przystąpiła do projektu Erasmus+ ERASMUS+. Koordynatorem projektu jest szkoła w Hiszpanii z miasta Zaragoza, a pozostałymi partnerami szkoły z Północnej Macedonii (Skopje), Turcji (Soke) i Polski (Radom). Poprzez realizację zadań projektowych chcemy podnieść świadomość uczniów na temat zmian klimatycznych, wykorzystując robotykę edukacyjną i nowoczesne metody nauczania, takie jak edukacja cyfrowa i edukacja oparta na eksperymentach.

Wypracowane rezultaty będą obejmowały między innymi cyfrową książkę ze scenariuszami zajęć, nagrania eksperymentów, eco cyfrowe gry i stronę internetową projektu, która zapewni nauczycielom materiały pomocnicze, narzędzia i inne zasoby.

W ramach projektu Erasmus+ ‘NewTechnologies4Climate’ został ogłoszony konkurs na logo projektu. Uczniowie ze szkół biorących udział w projekcie z Hiszpanii, Macedonii Północnej, Turcji i Polski wykonali prace graficzne, które przesłali do szkoły w Macedonii Północnej, odpowiedzialnej za to zadanie. W drodze głosowania online zostanie wyłonione logo projektu. Trzymamy kciuki za naszych uczniów.